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親子教育 親子教育是以親緣關系為主要維系基礎的，根據我國特有的家庭狀況，這種關系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關系，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關系。所以，“親子教育”是以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。親子教育強調的是社會修養、知識教育、能力素質、與情感性格四者合而為一，而不是單純的知識傳輸。親子教育課程在兒童成長發展過程中占有重要的地位。親子教育課程設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子教育課程中不僅僅有情感交流，還要有心智發展、社會活動、興趣培養和認知活動。親子游戲在親子教育課程中占有重要地位，親子教育課程以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。 親子教育課程要隨著幼兒的發展制定，具有很強的年齡性，是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子教育課程的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。
“親子”從字意上理解：親就是父母，子就是孩子
 “早教”指的是在孩子生命的早期對孩子進行潛能開發的教育。親子早教課程是父母和孩子共同成長的課程，為孩子們提供了一種與同年齡孩子在一起近距離交往的社會環境。在這里，寶寶可以參加全面、系統、規劃良好的游戲活動，激發大腦潛能，增進親子關系。
同時，親子早教課程也為家長提供了一些嬰幼兒發展信息與親子技巧的指導，使寶寶在生命中的頭三年獲得最佳的發展。
通過參加科學而系統的親子早教課程，寶寶在五個方面得到發展：大運動、精細運動、認知、語言、和社會交往。在親子早教課上，寶寶與老師、寶寶與不同年齡伙伴交往的豐富環境，使得寶寶在參加親子活動后，社會性及規則意識顯著增強，秩序感的建立尤其顯著，這些都為寶寶三歲后適應幼兒園集體生活奠定了良好的基礎。
親子早教課程適合4到36個月寶寶和家長共同參與。
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